自荐人: 李浩

 在提升专业技能的同时也不断充实、拓展、提升各类管理能力,积极参与各类培养项目,并担任技能讲师锻炼自己;作为工匠大师走进校园与学生们分享自己的成长和工作经验;作为李浩工作室的技术带头人不遗余力。

 李浩,男,汉族,中共党员,1988年7月出生,湖北孝感人。系湘潭市技术能手、吉利集团“首席工匠”。自2009年7月加入吉利汽车湘潭公司从事总装一线装配工作,2012年6月,因FC-2车型调试返修工作需要,进入项目组学习调试返修技能。2013年6月,因专业技能突出成功转岗成为一名调试工。2019年至今,通过竞聘上岗担任总装厂KEEPER班长,主要负责总装厂过程质量管理工作。

 工作14年来,李浩先后参与FC-3、远景X1、SX11、新能源PHEV等新品试制和SOP项目试制工作,确保产品顺利投产和整车调试正常交付。KEEPER班是确保车身在总装合格下线的最后一道防线。但车身油漆划伤掉漆的问题一直存在,通过现场改进分析,针对四个模块进行改善,最终车身油漆划伤掉漆下降50%。解决问题只是质量改进的第一步,最重要的是总结了管理思路,输出二次伤管理办法。李浩在管控的过程中总结出总装厂车身二次伤MAP和来车车身缺陷检验MAP图作为区域的划分和责任的判定,该管理体系经过验证非常有效且推广到了杭州湾、贵阳和晋中基地进行对标学习。

 随着1.4T车型批量生产、制动液加注新系统VCATS的上线,制动液加注不合格故障频发,李浩通过现状调查及问题分析,制定了有针对性的改善措施并进行了固化,提升制动液加注合格率至98%以上。

 “发现问题是好事,解决问题是大事。”2023年是湘潭公司精益改善深化年,在日常工作中,李浩以践行问题文化为导向,还提出了多个提质降本类精益改善。例如,优化流水线缓存数的改善,改善SX11发动机包装降低成本消耗等等。

 在不断的改善活动中,他总结经验,主动研究,自主研发的电路学习台架就是一个很好的实践。基于当时李浩参加省市级比赛后复盘,总装厂既懂电路电器又懂调试返修的技术性人才一直匮乏,且前期也缺少此类实训台架,以致在大型比赛中电器台架项目成绩不太理想,影响整体成绩发挥。为了提升调试返修人员技能,补足短板,技能工作室成员自制电路培训台架,应用于培训教学、故障设置、模拟考试等。该台架很好地弥补总装厂在电路人才培养教学实器材的空缺,为总装厂竞赛型人才培养奠定基础,确保各项业务技能齐头并进。

 在提升专业技能的同时,李浩也不断充实、拓展、提升自己的各类管理能力,积极参与集团和公司组织的各类培养与培训项目,并在公司奋斗者追赶计划、三大特训营项目中积极担任技能讲师锻炼自己。还作为集团工匠大师积极参与校企合作大师进校园项目,为学生们分享自己的成长历程和工作经验,引导学生们树立正确的就业观。

 此外,李浩还结合Z时代年轻人的需求和特点,将枯燥的实操培训变得生动有趣起来,他结合到年轻人喜爱的王者游戏对技能道场进行改造升级,将培训道场按照难易程度分为青铜区、铂金区、王者区,同时为了提升技能训练的趣味性,自制红外感应智能计数装置,让培训过程更加趣味,结果可量化、可评价,为总装新员工岗前训练模拟提供实训基础,截止目前已经为厂部提供了3200人次的培养工作。自制可视化电气训练平台,使得电气教学更加的便捷,有趣。王者区融入了模拟生产岗位训练环节,建立岗位标准化体系,让整体培养前置化,使新员工在进入生产线之前,就提前掌握一定的岗位技能知识,有效提高员工到班组后的岗位适应能力,降低失误率。

 作为吉利集团李浩装调工技能大师工作室的领办人,他带领团队成员积极投身于各类改善项目、质量问题攻关、技能人才培养工作,其中自主研发电路学习台架,应用于电路领域技术性人才培养达200多人次。同时,他持续做好人才培养工作的总结和沉淀,将工作中的实际案例、解决问题的过程进行总结提炼,形成一套可查阅、可学习、可转化的案例和课程。截止目前,案例萃取9个、课程开发27门。

 李浩装调工技能大师工作室还承接了公司级各类技能比武赛事、关键技能人才培养的任务,将自己掌握的技能毫无保留地传授给更多的人,通过在以赛促学、以赛促训、以赛促教的形式,探索新时代产业工作的培养模式。输出多名竞赛型技能人才,并在集团、省市、国家级技能比武中获奖等。在其他基地产能提升的重要时刻,李浩作为工作室的技术带头人不遗余力,积极选派技艺精湛的技术能手火速驰援,排难解惑,勇于承担作为工匠大师的责任。

 近年来,李浩在工作中也收获到了一些荣誉。2016年荣获“宝骏杯”全国第四届乘用车装调工职业技能大赛“个人优秀奖;2017年荣获湘潭市职业技能竞赛汽车技术二等奖并获得湘潭市“技术能手”称号;2018年获得吉利控股集团个人最高荣誉“书福奖”;2022年获得集团“首席工匠”称号;2023年获得集团“劳动模范“称号”。但他深知,荣誉只代表过去,也将永远鞭策他不断向前。

 关于个人展望,李浩表示一是自我能力的提升,由技师提升到高级技师,角色由班长转变为管理工程师,二是技能工作室,将继续发挥传帮带的作用,攻坚克难,争取从集团级晋升到市级、省级。未来,他也将始终坚守初心,不断学习、充实自己、提升自己,为公司的发展贡献自己的一份力量。

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