魅力书记｜嘉禾县珠泉完小彭华军：让每一滴泉水都透亮

华声在线：大家好，这里是华声在线新闻网站推出的湖南省“魅力校园”推广活动之“校长访谈”专栏，我是主持人彦情。今天，来到我们栏目做客的是郴州市嘉禾县珠泉完全小学党总支书记彭华军。让我们跟随镜头一起走进珠泉完小。

　　彭华军：大家好。

　　华声在线：彭书记，我们了解到您已经从教27年了，可以说，您把最美好的年华都奉献给了教育事业，能采访一下您，最初为何会选择教师岗位呢？

　　彭华军：在孩童时代，我的小学老师对我影响颇深，他待人宽容又有学识，是他激发了我对知识的渴望，期望用知识改变更多的孩子。1994年，我以学校第一名的成绩考进了师范学校，毕业后毅然决然地来到了偏远乡村小学任教。激励着我把最美好的青春年华都奉献给教育事业的原动力，是孩子眼中求知的光、是孩子脸上自信的笑容。

　　华声在线：书记是一校之魂，您觉得在您的教育生涯中，最重要的转折点是在哪里呢？

　　彭华军：我1998年开始任校长，在学校管理和教育教学中，经历了教知识到教方法，后面到教关系、教人生，一直在摸索过程中。在我管理、教学生涯中，影响最深的是我的第一任老校长——杨旺学老校长。他是个非常淳朴的人，不论刮风下雨，每天五点半起床，步行一个小时到校做准备工作。从他的身上我学到，教育需要“勤”，需要用心才能做好。任校长以来，我每天提前一个小时到校，在校门口一张桌，一本书迎接孩子们。除了杨校长之外，还有《这一生，至少当一次傻瓜》这本书对我影响也很大。木村（故事主角）立志要栽培无农药、无化肥的苹果，用八年等待七朵苹果花的绽放，用十年换得苹果园的丰收，用三十年坚持种植出改变大家人生观的奇迹苹果。尊重自然、尊重规律，静待花开，教育更应该如此，尊重孩子的成长规律，就像咱们学校“让每一滴泉水都透亮”的育人目标，用阳光、雨露润泽他们，让教育润物无声、潜移默化。

　　华声在线：彭书记，您耕耘教育27年，脚步遍及大半个嘉禾县，分别担任过6所学校的校长、书记。您的成就被誉为“到一所，成一所；到一所，强一所”。您所工作过的学校，都实现了从无到有、从弱到强的实质性跨越，对此您有什么体会吗？

　　彭华军：很荣幸，在这27年里，我所负责的6所学校都成为学生家长和社会认可称赞的好学校。我认为，学校规划和落实很重要。我到每一所学校都是一个新的起点，在任期间，我会结合学校的历史背景和现实情况去制定发展规划，然后就是狠抓落实，逐年地去实现发展规划。当然，学校最重要的就是坚持，只要坚持，就会有成效。

　　华声在线：彭书记，我们都知道，最完备的教育是学校教育和家庭教育相互结合。没有家庭教育，学校教育就会“孤掌难鸣”，在乡镇小学，孩子的心育尤为重要，想知道，您在面对孩子的心理健康问题和亲子关系处理等方面，有没有好的建议可以分享？

　　彭华军：是的，心育是教育不可或缺的一部分，也是我们开展教育工作的“助推器”。我们的办学理念是“让每一滴泉水都透亮”“每一滴”是指每一名珠小的孩子和老师。我们倡导的是面向全体的、面向全面的、面向全程的教育，学生一个都不能少，科目一门不能缺，育人一个环节不能失。大家知道，在乡镇学校，留守儿童的比例非常大，对于孩子的心理健康教育难免会有缺失和疏忽，针对这个情况，我提出在协同育人上下功夫，成立学生心理发展中心。再后来，为了把更专业的心理健康教育带到孩子当中去，组织成立了刘红花心理健康教育名师工作室。最近四年，现在每周三的晚上，我们都会组织家长培训，目前已经开展了210期了，效果很好。在学校，我要求老师们把心育工作放在首位，将心育和学校课程深度融合，全员参与，全力开展，全过程贯穿。为了更好地了解每个孩子的心理健康近况，我在每班都安排了一名辅导员解困惑，两名“晴雨观察员”观“晴雨”，每个月还有“做客书记室”活动，让孩子们跟我面对面谈谈心，提出他们的困惑和建议。

　　华声在线：彭书记，听说我们珠泉完小的活动丰富多彩，您能介绍一下吗？

　　彭华军：当然，培养具有“清泉般品格 涌泉般智慧”的清雅珠小人，是我们的育人目标。培养全面加特长的学子是我们的追求，为了不让学生全面发展成为空谈，我们把各类活动课程化、课程多元化，在课程育人上下功夫。例如开展“四节四礼”活动，“阅读节”“体育节”“科技节”“艺术节”以及“入学礼”“入队礼”“十岁礼”“毕业礼”，从活动中增强校园文化，聚焦文化育人，为综合育人提供载体，让泉润文化为教育质量蓄能。学校通过评选“泉润之星”“珠泉之星”“学习之星”“泉润家长”“泉润家长志愿者”等，让每一个珠小人都能成为自己的英雄。

　　华声在线：谢谢彭书记的精彩分享，我们感受到了您对教育事业的爱和执着，对学校未来发展的深切思考，以及对所有师生的关怀和期望。今天的访谈就到这里，下次再见。