魅力校园 | 新晃幼儿园：“美好的童年”搭建起教育最美的风景

华声在线：大家好，这里是华声在线新闻网站推出的湖南省“魅力校园”推广活动之“魅力校园”专栏，我是主持人郭悦。今天我们来到的是“古夜郎国”新晃，在这里李白曾写下“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，我身后就是地标性建筑晃州风雨桥，这座融合了侗乡传统民族特色和现代建筑特色的建筑，和新晃幼儿园一样，已成为新晃侗族自治县一张亮丽的名片。

　　新晃幼儿园侗民俗文化实践活动：孩子们，这就是我们晃州风雨桥。桥的上部都是木质结构的，使用的是我们古建筑里的榫卯结合方式，没有用一颗钉子。你们看，上面还有488只画眉翘角哦。

　　正文：作为历史文化名城，新晃侗文化、夜郎文化积淀厚重，原始稻作文化、傩文化保存良好。傩戏“咚咚推”已入列国家首批非物质文化遗产保护名录。坐落于群峦叠翠的新晃侗族自治县蕴藏着一片教育的乐土——新晃侗族自治县幼儿园。它犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在县城的中心地带。这里，不仅是智慧的殿堂，更是孩子们梦想翱翔的起点。自建园以来，已历经六十余载风雨洗礼，幼儿园始终坚持秉承着“做一个有教养的人”的培养目标，深入实践“养成教育、生活教育”的教育理念。如今，新晃侗族自治县幼儿园已发展壮大，形成了教育集团化的办学模式，呈现出一园三址的全新格局。幼儿园先后获全国教育系统先进集体、全国语言文字规范化示范学校、全国巾帼文明示范岗、全国三八红旗单位、湖南省示范性幼儿园、湖南省保育教育规范园、湖南省民族团结示范校等荣誉；首批教育部“安吉游戏推广计划试点园”，湖南省幼儿园与小学科学衔接试点园；湖南省幼儿园园长和幼儿教师培训基地、怀化市教科研基地，在湘黔边界享有较高声誉。

　　新晃侗族自治县幼儿园党支部书记、园长 杨慧君：我们不忘初心、牢记使命，努力探索先进的教育理念，促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。把幼儿园建成孩子们的快乐之园、家长的希望之园、老师的幸福之园，是我们新晃侗族自治县幼儿园的执着追求与共同心愿。

　　正文：师者：传道、授业、解惑，教师是幼儿的支持者、合作者和引导者，教育的核心是直接感知、实际操作、亲身体验。结合特色课程安吉游戏，幼儿园将“投入、冒险、喜悦、反思、爱”的教育理念融入其中。幼儿园从实际出发，将户外场地规划建设为孩子们喜爱的游戏场地：改室外观赏性墙面为涂鸦墙、故事墙；翻整一部分硬化地面变沙池、泥地。活动室里，拆除了以游戏命名的区域标签，调整区域柜的摆放方式，让活动室变得更加通透，减少幼儿活动的障碍等。物品摆放则结合区域就近原则，呈开放性，充分保证材料“看得见、拿得到、放得回”。

　　孩子们沉浸自主游戏，投入快乐冒险。建构区里，一件件新奇的造型呼之欲出；玩水区中，一道道七彩的水帘折射欢乐；绘画区里，一抹抹鲜艳的颜色记录快乐；青草坡上，一个个灵动的身影快乐奔跃；游戏区旁，一双双敏锐的眼睛精准观察。

　　为更好推进幼小科学衔接试点工作的开展，幼儿园持续探索游戏的价值，不断完善、改建、突破园所环境，真正落实“以游戏为基本活动”，科学做好幼小衔接。通过遵循幼儿身心发展规律和学习特点，幼儿园调整一日作息时间，对小、中、大一日活动时间及内容进行调整优化，明确各环节要求，持续开展了生活课程中的自主签到墙创设、自主进餐、自主梳头等研讨活动，培养幼儿自主能力。在幼小衔接体验馆里，体验小学的上课课堂氛围、教学形式，掌握上课的正确坐姿以及正确的握笔姿势，还学着如何整理书包、学系红领巾、学做眼保健操、尝试规划“课间活动十分钟”等等。为更直观全面地了解小学学习生活，开展了“走进小学”参观活动，帮助孩子们从身心、生活、社会、学习方面做好科学幼小衔接准备。

　　新晃侗族自治县幼儿园（总园）大班幼儿 杨馥庄：我喜欢我的幼儿园，喜欢在这里唱歌、跳舞、玩游戏，喜欢幼儿园的老师、可爱的小伙伴。我们一起看山、看水、看云，享受田野的风光、收集山间的烂漫。我的幼儿园像家一样温暖，是我每一天都想去的地方。

　　正文：县幼儿园从幼儿兴趣和需要出发，本着自然和生态的理念，打造集自然和生态、趣味探索、自由自主的校园环境。室内装修以原木为主，以柔和的色彩，适龄的布置，全部使用安全环保材料，家装的装修风格。室外环境，将班级自然角、户外种植园、围墙周边灌木丛、天台空间等场地进行合理的开辟和改造，在幼儿园顶楼搭建的露天种植园地上，玉米、辣椒、茄子、西红柿南瓜、西葫芦瓜等数十种蔬菜长势喜人。在这里，孩子们亲身参与翻地、点种、盖土、浇水、施肥等各个种植环节，观察和了解各种作物的颜色、形状、果实。小山坡旁的果园也栽上了枇杷树、柚子树等10棵果树，成为孩子们春天拾花、夏天闻果、秋天尝实、冬天护树的乐园。

　　县幼儿园还在郊外承包了两亩农田，作为生态种植基地，让种植活动成为幼儿的教育资源，也为生活课程、侗民俗课程提供真实的环境和实施平台。

　　在自然教学之外，深挖侗乡传统文化，让民俗文化深入教学实践，也成为县幼儿园打造地方特色教育的重要探索。1994年，县幼儿园尝试引入侗民俗文化。并在日常课程中带领孩子们背诵侗族歌谣、合唱侗族儿歌。1997年，正式成立“幼儿侗族艺术启蒙教育”课题小组，将印染、扎染等侗族艺术纳入常规性教育活动，侗民俗文化正式“常驻”该园。2015年，新晃县幼儿园系统构建起“1+1+1”特色课程体系，即基础游戏课程（70%）+侗民俗文化课程（20%）+生活课程（10%）。历经20多年的探索实践，“新晃侗族自治县非物质文化遗产幼儿侗族艺术启蒙教育基地”于2019年在新晃县幼儿园“落户”。该园编制的园本教材《幼儿园侗族艺术启蒙教育》，也让侗民俗文化课程在全县推广有了模板。

　　新晃侗族自治县幼儿园教师 杨丽萍：我们侗族世代生活在这里，有绚烂的传统文化。我们将本土民族文化作为一种教育资源，融入幼儿园一日活动中，为孩子们营造更加丰富多彩的成长环境。孩子们要知道他们从哪里来，他们应该会唱侗族大歌，向世界传播我们的文化。

　　正文：每逢节假日，县幼儿园会举办侗民俗文化活动，让孩子们跳起侗族歌舞，吹响侗族器乐，品尝侗族美食，自制侗族工艺品等。

　　华声在线：侗乡社会自然与文化水乳交融的天然优势为好的教育、好的县域、好的未来提供了可能。在新晃侗族自治县幼儿园的教育创新实践中，通过朴素的田野实践和对“侗民俗”文化的充分发掘与利用，实现了人、乡土社会与自然世界的重逢，把幼儿浸润在家乡的人文环境和礼俗秩序中，赋予山水田园之灵魂，让享受童年、热爱家乡的情怀变成他们终身受益的宝藏，帮助他们在未来创造有价值的生活，享受丰富多彩的生命。